El Ayuntamiento de Huétor Vega y el Centro La Blanca Paloma de La Zubia se unen para concienciar sobre la salud mental en los jóvenes

El alumnado de 3º de la ESO del IES Los Neveros de Huétor Vega ha participado recientemente en una innovadora yincana sobre salud mental, fruto de la colaboración entre el Ayuntamiento de Huétor Vega y el Centro de Formación Profesional La Blanca Paloma de La Zubia. Esta actividad educativa ha sido impulsada por las concejalías de Juventud y Salud, y ha estado coordinada por los docentes Miriam Barbero y Carlos Javier González, junto al alumnado de los ciclos superiores de Animación Sociocultural y Turística e Integración Social.
El objetivo principal de esta iniciativa ha sido sensibilizar al alumnado sobre distintos factores que afectan a la salud mental, tales como la autoestima, la tolerancia a la frustración, la ansiedad y la depresión. A través de dinámicas activas, como roleplays, teatralizaciones, juegos de mesa y metáforas visuales como el «árbol de la vida», los estudiantes han podido experimentar y reflexionar sobre estos temas de forma cercana y participativa.
Una de las estaciones más destacadas ha abordado la autoestima en el contexto de las redes sociales, analizando cómo los comentarios y la interacción online pueden influir en la percepción que los jóvenes tienen de sí mismos. En otra prueba, se ha trabajado la frustración mediante juegos que generaban situaciones límite, ayudando así a reconocer y gestionar este tipo de emociones. Asimismo, se han abordado los síntomas, desencadenantes y recursos para superar episodios depresivos de forma simbólica y emocionalmente significativa.
Tanto el alcalde, Mario del Paso, como el concejal de Juventud y Salud, Alejandro García, han valorado muy positivamente esta experiencia, que ha abierto una línea de colaboración con el centro formativo de La Zubia. Ambas entidades ya trabajan en mantener y ampliar iniciativas y proyectos como este, convencidos de la importancia de promover la salud mental entre la población joven desde una perspectiva educativa, cercana y transformadora.